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东明学校校园防雷电应急预案
2014-11-19 16:05:22 来源: 作者: 【 】 浏览:943次 评论:0
   根据市、区教育局有关文件精神,为确保发生雷电时各项应急工作高效、有序地进行,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,稳定社会秩序和校园秩序,结合我校工作实际,特制定本预案。
一、组织机构与职责
(一)领导小组成员及职责
  组  长:李玉良
  副组长:王明欣   杨秀英
  组   员:张  霞、马永强、肖  楠、唐彦廷、王  建、徐作玲、张桂凤、刘知斌、庄明珍、魏丽敏
  职 责:
1、加强领导,健全组织,强化工作职责,制定应急预案和落实各项措施,完善工作机制和应急保障系统。
2、校长是应急预案的总指挥,根据事故等级启动应急预案和发布解除救援行动的信息,各小组按统一指挥、分级响应、岗位责任、互相配合的运行原则,采取一切必要手段,组织各方面力量全面进行救护工作,把事故造成的损失降到最低点;调动一切积极因素,做好稳定教育教学秩序和伤亡人员的善后及安抚工作;对应急工作中发生的争议采取紧急处理措施;向当地上级或当地有关部门通报应急救援行动方案,并提出要求支援的具体事宜,配合上级部门做好各项工作。
3、当学校在救援时用到医疗救护等其他应急救援机构时,这些应急机构的指挥系统就会与学校的指挥系统构成联合指挥。学校应急指挥应该成为联合指挥中的一员。学校的应急指挥主要任务是提供救援所需的学校信息,配合其他部门开展应急救援。当联合指挥成员在某个问题上不能达成一致意见时,则由负责该问题的联合指挥成员代表做出最后决策。
4、安全办公室做好预案的发放、登记、修改和重新修订,定期组织教职工学习应急预案的内容;识别容易出现雷电的风险所在,重点防范,运用各种形式,加强对教师师德规范教育,增强责任意识和法制意识,加强对学生行为规范教育、安全教育、守秩序教育、增强学生的自我保护意识。
5、总务处要经常性地对学校教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备进行安全检查,发现隐患要立即整改;要确保走廊、楼道的畅通,照明设备正常。
6、值班领导履行督查工作职责,坚守学校,有事外出必须告知另外的值班领导,或请其他领导代为履行值班工作职责。
7、办公室印制全校教师通讯录,并定期核对电话号码,确保24小时内通讯录中能有一个电话畅通。学区收集各班学生家长通讯录,并用电子文档储存,班主任要在身边常备家长通讯录。
二、应急响应小组及职责
(一)应急报告组
组  长:刘志斌
副组长:徐作玲
组  员:王斐
职责:
1、事故发生后,在场人员必须立即将所发生的事故的情况报告校长,校长必须掌握的情况有:事故发生的时间与地点、种类、强度、危害;在基本掌握事故情况后,首先通知分管副校长和值班领导,然后通知各成员立即启动应急预案。值班领导和各组成员必须立即赶赴现场组织抢救。校长还要将事故有关情况上报教育局和医疗机构,通报应该包括以下信息:发生事故的学校名称和地址;通报人的姓名和电话号码;事故发生的时间与地点、种类、程度、危害;已采取和准备采取的应急行动。
2、接到校长通知启动预案后,德育处在24小时内写出书面报告,报告内容包括:发生事故的时间、地点;事故的简要经过、伤亡人数;事故原因、性质的初步判断;事故抢救处理的情况和采取的措施;需要有关部门和单位协助事故抢救和处理的有关事宜;事故报告部门、部门负责人和报告人。报告内容经校长审查同意后送交教育局。属校方责任保险事故还要及时报知保险公司。之后随时将事故应急处理情况报上级主管部门。
3、办公室主任和年级主任、班主任分别做好教师和学生教育工作,稳定师生情绪,要求各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息,以免引起不必要的混乱;对情绪反应较大者安排心理教师进行辅导;如有新闻媒体要求采访,必须经过校长或上级部门同意,由小组统一对外发布消息。未经同意,任何单位和个人不得接受采访,以避免报道失实。
(二)现场急救组
组  长:杨秀英
  副组长:王  健
组  员:李春浩   刘伟杰
职  责:
1、组长接到报警后第一时间到达现场,首先检查学生受伤情况。如果有学生受伤,根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急救护处置。同时,叫旁边教师或学生联系校长,组长在赶赴现场的同时通知抢救组成员迅速到现场。
2、在急救车到达前,负责受伤学生救护处置。组长通知学校门卫要确保急救车进校后有人引导。急救车到达后,组长应立刻向急救人员报告情况,派班主任和校医随车参与救治。
3、班主任及时通知家长事故情况和学生被送往的医院地址,请家长到医院。
(三) 后勤接待组
组  长:王明欣 
副组长:马永强
组  员:宁振芳
职  责:
1、组长根据校长通知启动本组工作。
2、看望、援助、救助伤亡学生家庭。如有个别家长来访,学区主任、班主任做好家长的思想工作和接待工作,根据学生事故处理条例的有关条款规定,总务主任协助处理死亡学生的善后工作,安排住院学生家长的食宿。
3、要依法调解安抚,不要信口开河,随心所欲,掌握合法、合理、合情的原则。不留尾巴;不搞分段解决。学校在无力调解学校学生意外伤害事故处理时,组长报请上级部门介入调解解决。
4、德育主任组织保安人员严格核查外来人员身份,不准非当事人家长和闲人进入校园,保证校园的治安秩序的稳定。根据教育部《学生伤害事故的处理办法》有关条款规定,在事故处理过程中,受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员,在事故处理过程中无理取闹,扰乱学校正常教育教学秩序,或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员权益的,应当报告公安机关依法处理。
(四)事故调查组
  组  长:王明欣
  副组长:唐彦廷
组  员:徐作玲  张桂凤   庄明珍   刘知斌  
1、及时组织年级主任和在场领导,组织事发现场人员调查事件发生的过程,用分隔调查形式,不诱导;并实事求是做好书面记录,被调查人员要签名。严格保护事故现场,因抢救伤员、防止事故扩大等原因需要移动现场物件时,必须做好标记、拍照,详细记录和绘制事故现场图,并妥善保存现场重要痕迹、物证等。
2、配合上级部门进行事故处理及调查工作。调查事故原因,整理事故记录,形成书面报告。
3、并向教育局报告事故处理结果。对违反本预案,不履行应急救援工作的,发布假消息的,不服从应急救援指挥的人员进行处分,构成犯罪的,移送司法机关依法追究刑事责任。
4、总结经验教训,查找制度、政策、设施等存在的问题,制定防范措施。
5、安全科参与事故调查处理工作,负责写出书面报告,上报上级相关部门。
 
 
                                                           2014年9月
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